2025年9月17日，《廣西日報》刊登學(xué)校校長劉進(jìn)署名文章，標(biāo)題為：《立足“糧·商” 以“AI+”繪就發(fā)展畫卷》，全文如下：

核心閱讀：在數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮奔涌的新時代，人工智能技術(shù)正以前所未有的深度與廣度滲透到社會各個領(lǐng)域，賦能千行百業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。作為培養(yǎng)“糧·商”高素質(zhì)技術(shù)技能人才的高等職業(yè)院校，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)?！保┏藙荻?，將AI技術(shù)融入思政教育、教學(xué)改革、學(xué)校治理等環(huán)節(jié)，賦能學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展與競爭力提升，繪就學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的嶄新畫卷。

頂層設(shè)計(jì)：生態(tài)構(gòu)建，布局AI創(chuàng)新應(yīng)用

“人工智能是一個時代，我們要主動擁抱這個時代，廣西不能缺席、不能落后。學(xué)校在計(jì)算機(jī)、人工智能專業(yè)領(lǐng)域有獨(dú)特的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，在發(fā)展人工智能上也不能缺席、不能落后?！睂W(xué)校黨委積極響應(yīng)國家和自治區(qū)人工智能賦能教育行動，全面布局、高位推動人工智能技術(shù)全面融入校園生態(tài)，不斷深化AI在職業(yè)教育的創(chuàng)新應(yīng)用。

建立工作機(jī)制。成立人工智能發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委書記和校長擔(dān)任組長、學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長、各部門各單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校人工智能建設(shè)工作。同時，成立人工智能專業(yè)群建設(shè)專班，加快構(gòu)建“人工智能+”專業(yè)體系，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2025年4月，設(shè)立人工智能學(xué)院，集中優(yōu)勢資源，打造人工智能人才培養(yǎng)新高地。建立“定期開會、定期匯報”常態(tài)化工作機(jī)制，形成協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，打破數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)壁壘。

完善基礎(chǔ)設(shè)施。部署5G校園網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和高性能計(jì)算平臺，為AI應(yīng)用提供充沛的算力和數(shù)據(jù)采集能力。搭建學(xué)校算力服務(wù)平臺，搭建“智能云平臺與通用智能體”等4個智能體，上線AI能力中心。推動普通教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等智能化升級，賦能學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

強(qiáng)化師資力量。選派多名課程負(fù)責(zé)人、骨干教師到廣州、無錫等地參加人工智能方向、1+X考證及雙師型教師能力培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)及技能。引進(jìn)人工智能專業(yè)人才，充實(shí)師資庫。選聘人工智能教育專家和產(chǎn)業(yè)教授、技能大師到校擔(dān)任導(dǎo)師，將人工智能領(lǐng)域的前沿理論、產(chǎn)業(yè)界的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)界的精湛技能引入校園，提升師資水平。

智慧思政：潤物無聲，筑牢育人新陣地

學(xué)校始終堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新性地將AI技術(shù)融入思政教育，拓展思政教育的新空間，讓思政教育變得更精準(zhǔn)、更生動、更有溫度。

AI賦能思政課堂。思政課教師創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與形式，將黨史故事、大國工匠等教學(xué)元素用AI技術(shù)進(jìn)行演示，學(xué)生在課堂中沉浸式體驗(yàn)，深刻感悟理想信念。同時，運(yùn)用VR/AR技術(shù)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育基地、校史館、廉潔文化館等場館變?yōu)椤靶凶叩乃颊n堂”，全面拓展思政教育的深度與廣度。

上線AI輔導(dǎo)員智能體。讓AI輔導(dǎo)員智能體貫穿思政教育的全場景，提高思政工作的效率和精準(zhǔn)度。AI輔導(dǎo)員全天24小時在線，可同時響應(yīng)成千上萬名學(xué)生的需求，打破了時間、空間的限制。實(shí)現(xiàn)“一對一”精準(zhǔn)化輔導(dǎo)，真正做到“因材施教”。

啟智教學(xué)：革新路徑，鍛造新時代工匠

學(xué)校主動思變，構(gòu)建“AI+教育”新生態(tài)，推動人工智能與教育教學(xué)改革融合應(yīng)用，培養(yǎng)適應(yīng)AI時代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

搭建“AI+”人才培養(yǎng)體系。以人才培養(yǎng)方案為核心，系統(tǒng)打造全員覆蓋、分層培養(yǎng)的人工智能通識教育體系。將人工智能素養(yǎng)納入2025級專業(yè)人才培養(yǎng)的公共基礎(chǔ)課程，實(shí)現(xiàn)人工智能通識教育全員覆蓋；各專業(yè)均開設(shè)≥2門“人工智能+”課程，初步構(gòu)建“共享基礎(chǔ)+專業(yè)基礎(chǔ)+交叉互選”階梯式模塊，助力學(xué)生建立AI技術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)知。

構(gòu)建“AI+”課程體系。推進(jìn)30門專業(yè)核心課程智慧教學(xué)智能體開發(fā)，每門課程包含“課程專屬AI環(huán)境搭建、課程圖譜建設(shè)、AI工作臺教學(xué)應(yīng)用、個性化智能體開發(fā)、課程運(yùn)行推廣”五個模塊，運(yùn)用知識圖譜實(shí)現(xiàn)課程知識可視化，開發(fā)AI工作臺輔助教學(xué)。

實(shí)施“AI+”產(chǎn)教協(xié)同育人。加入廣西研究生聯(lián)合開發(fā)促進(jìn)會，共建廣西新一代人工智能人才基地；與桂林電子科技大學(xué)簽署合作協(xié)議，達(dá)成“人工智能學(xué)院”共建幫扶合作；與深圳訊方、廣東星藝裝飾集團(tuán)廣西有限公司簽訂校企合作協(xié)議，產(chǎn)教協(xié)同育人。推進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成“AI+AR+VR”智慧糧業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、智慧供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)新零售產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，為學(xué)生提供人工智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)踐平臺。

智慧治理：數(shù)據(jù)驅(qū)動，提升辦學(xué)效能

學(xué)校緊扣人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的脈搏，將人工智能技術(shù)融入學(xué)校辦學(xué)治校當(dāng)中，助力校園治理提質(zhì)增效。

提升效率。學(xué)校積極推動數(shù)字校園建設(shè)，建成網(wǎng)上辦事大廳，搭建一站式服務(wù)平臺，整合公共服務(wù)、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、IT服務(wù)等多種功能，優(yōu)化流程、解放人力，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”。AI招生助手和AI輔導(dǎo)員智能體已正式上線啟用，全天候提供招生政策解讀、報考流程指引、學(xué)業(yè)發(fā)展、獎懲助貸等常見問題的智能應(yīng)答服務(wù)，大幅提升行政效率，優(yōu)化師生體驗(yàn)。

賦能管理。依托校園大數(shù)據(jù)平臺，提升學(xué)校管理精細(xì)化、科學(xué)化。深化校、院二級管理體制改革，運(yùn)用智能決策支持系統(tǒng)優(yōu)化黨政聯(lián)席會議制度。著力推進(jìn)“智能云平臺與通用智能體”等多個智能體的搭建，推動教學(xué)管理、學(xué)生管理、監(jiān)督管理等方面的管理流程再造和服務(wù)模式創(chuàng)新，全面提升學(xué)校治理現(xiàn)代化水平。

保障安全。推進(jìn)平安智慧校園建設(shè)，構(gòu)建智能化安全預(yù)警與應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，完善AI賦能的人防、物防、技防“三防聯(lián)動”體系。運(yùn)用自然語言處理技術(shù)，24小時實(shí)時監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情，分析校園網(wǎng)絡(luò)輿情，及時發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險和苗頭，提前干預(yù)，切實(shí)做好風(fēng)險防控。

“人工智能+”已成為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心引擎，學(xué)校順應(yīng)人工智能時代潮流，將AI深入融入教育肌理，探索“AI+”人才培養(yǎng)路徑。未來，學(xué)校將繼續(xù)緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，持續(xù)深化AI在人才培養(yǎng)全鏈條、學(xué)校治理全環(huán)節(jié)的創(chuàng)新應(yīng)用，著力培養(yǎng)既精通糧食、商科等專業(yè)領(lǐng)域，又具有深厚人工智能素養(yǎng)的復(fù)合型人才，推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。（劉進(jìn)）